教师职业道德和价值取向格言警句：责任与诚

　　1、最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法。

　　2、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

　　3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　4、作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。

　　5、真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是， 不言过其实。

　　6、责在左，任在右；认清责，重千金；扛于肩，铭记心；诚然之，而生信；信为本，付以行；正其身，心养性；人淡定，国富兴。

　　7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　8、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。

　　9、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前；诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。

　　10、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔；诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。

　　11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　12、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏。

　　13、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量；诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真。

　　14、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量；诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

　　15、在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。

　　16、育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。

　　17、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

　　18、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　20、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　21、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

　　22、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

　　23、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

　　24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

　　25、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。

　　26、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。

　　27、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐；永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

　　28、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

　　29、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。

　　30、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

　　31、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。

　　32、一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——师爱无痕，润物无声。

　　33、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　34、仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。

　　35、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

　　36、学校可能给不了我最好的东西，但我可以把我最好的一切奉献给学校。原因很简单：因为我爱学校。

　　37、学生就像种子，老师就是播种者；善待每一颗种子，辛勤的浇灌它，换来的将会是绿色的回报。

　　38、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

　　39、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

　　40、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起，诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　41、我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

　　42、我努力成为这样的教师：当学生在迷惘时看到我，就能明确方向；当学生在沮丧时看到我，就能焕发信心；当学生在倦怠时看到我，就能得到力量。

　　43、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　44、我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃。

　　45、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。

　　46、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

　　47、师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。

　　48、师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。

　　49、师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。

　　50、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　51、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。

　　52、生活的第一步是做，最重要的一步是做，最容易却最困难、最平凡却最伟大的一步还是做。

　　53、少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。

　　54、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　55、千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。

　　56、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟；半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。

　　57、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

　　58、如果徒有光艳的外表，一个人永远无法成就华彩人生。只有将美丽的外表渗透到美丽的内心，才能惊艳历史。

　　59、沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。

　　60、理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。

　　61、老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。

　　62、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　63、教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。

　　64、教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。

　　65、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。

　　66、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　67、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

　　68、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。

　　69、教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。

　　70、教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。

　　71、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

　　72、好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。

　　73、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　74、工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生。

　　75、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。

　　76、感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩亲友，感恩之心珍如玉，感恩美德贵于金。

　　77、多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。

　　78、对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。

　　79、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔。

　　80、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。

　　81、处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。

　　82、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

　　83、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。

　　84、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

　　85、把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子——这就是我一生无悔的追求。

　　86、爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

　　87、“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。